Владимир Суртаев
Специалист в области 3D-графики и моделирования. Автор мастер-класса «Божественное моделирование» по созданию персонажей для компьютерных игр. Автор телеграм-канала, где делится своим опытом и знаниями с начинающими 3D-дизайнерами. Создавал 3д модели персонажей для киноконцерна МОСФИЛЬМ.

— Как вы пришли к преподаванию именно 3D-графики и моделирования?

В 1982 году я закончил художественную школу и продолжал совершенствовать навыки рисования в училище, затем в педагогическом институте. По ночам работал на первом в городе огромном компьютере в медицинском вычислительном центре. Когда на 3 курсе в наш институт привезли первые стационарные компьютеры, я единственный, кто умел ими пользоваться. Поэтому мне поручили обучить преподавателей работать на них. 

— А кто тогда вас обучал?

Основным моим учителем был интернет: тогда в России не было еще образования по 3D-графике.

— Чем вы занимались до того, как стали преподавать в Академии?

Сначала был простым учителем рисования с 19 лет. Как только окончил институт, меня назначили директором школы. Дальше 30 лет работал дизайнером до того момента, как мне предложили стать преподавателем в Академии ТОП.

— Почему это направление сейчас особенно актуально?

3D-графика широко используется в игровой индустрии, кино, теперь и в промышленности. Только игровой бизнес и кинематограф приносят $200 миллиардов ежегодно. Ни одно изделие на заводах не может появиться без 3D-дизайна. Это неполный список сфер, где используется 3D.

— Как меняется спрос на 3D-графику за последние годы? 

В целом 3D-графика становится более востребованной по сравнению с 2D из сложности изучения и, следственно, меньшей конкурентности. Как правило, студенты Академии сначала учатся на курсе по 2D-графике и на второй год переходят на изучение 3D.

— Какие мифы есть вокруг этого направления, и что из этого неправда? 

Приведу некоторые распространенные мифы о 3D-графике:

Миф 1. 3D-графика всегда дороже 2D. 

Реальность. Стоимость зависит от сложности проекта, уровня детализации, количества объектов и анимации. В некоторых случаях 3D может быть более экономичным, особенно для сложных объектов и сцен. 

Миф 2. 3D-графика требует больших мощностей и дорогого оборудования. Реальность. Современные графические процессоры и программное обеспечение позволяют работать с 3D-графикой на относительно бюджетном оборудовании. Существуют также облачные сервисы для 3D-рендеринга, которые снижают требования к железу. 

Миф 3. 3D-графику сложно освоить, и она подходит только для профессионалов. 

Реальность. Существует множество программ и обучающих материалов, позволяющих освоить 3D-моделирование и анимацию на разных уровнях подготовки. Начинать можно с простых инструментов и постепенно переходить к более сложным. 

Миф 4. 3D-графика применяется только в играх и кино. 

Реальность. 3D-графика широко используется в архитектуре, медицине, промышленности, образовании, рекламе и дизайне. 

Миф 5. 3D-графика не так реалистична, как 2D. 

Реальность. Современные технологии позволяют создавать очень реалистичные 3D-модели и анимацию, которые сложно отличить от настоящих. 

Миф 6. 3D-графика быстро устаревает. 

Реальность. Хотя технологии развиваются, базовые принципы 3D-моделирования и анимации остаются актуальными. Обучение 3D-графике дает навыки, которые востребованы на рынке труда. 

3D-графика — это мощный инструмент, который имеет широкие возможности применения и продолжает развиваться. Важно понимать, что мифы о 3D часто не соответствуют действительности, и этот инструмент может быть доступен и полезен для самых разных целей.

— Как вы строите занятия? Что обязательно должно быть в каждом уроке?

На каждом уроке мы обсуждаем достоинства и недостатки домашнего задания, затем разбираем теорию и учимся моделировать на практике.

— Какие нестандартные форматы вы используете на уроках? 

На уроках заменяю сложные процессы моделирования на более простые инструменты, которые не входят в курс обучения, но в них удобней и проще работать новичкам. С каждым студентом работаю индивидуально и часто остаюсь после занятий, чтобы объяснить сложную тему. 

— Что особенно любят ваши студенты? А что сначала кажется сложным?

Нравится то, что на уроке казалось сложным, после становится понятным и доступным для самостоятельного творчества. 

— Бывает ли, что вы сами чему-то учитесь у учеников? 

Да, многие обновления программ некоторые студенты находят быстрей меня. Потом мы изучаем вместе новые инструменты на уроках. 

— Какая ситуация вам особенно запомнилась за время преподавания?

Когда студент сделал курсовую работу для реального заказчика из Америки. Знаю, что многие студенты уже во время обучения начинают работать и брать заказы, но эта история меня поразила.

— Почему вы до сих пор этим занимаетесь — что мотивирует продолжать? 

Главная моя мотивация — то, что я занимаюсь любимым делом. Мне действительно интересно развиваться в этом направлении и постоянно изучать что-то новое, что появляется в индустрии. 

Еще меня вдохновляет общение с творческой молодежью: от них я заряжаюсь энергией, чтобы преподавать дальше. Получается, такой обмен энергией: я делюсь с ними знаниями и опытом, они — своими креативными идеями.

— Чем отличается ваша работа здесь от других учебных заведений?

У каждого заведения своя специфика, но могу сказать точно: атмосфера общения и поддержки в Академии ТОП делает нашу работу особенной. Студенты ценят индивидуальный подход и общение вне уроков.

— Как вы поддерживаете уверенность ваших студентов?

Я стараюсь уделять каждому особое внимание, готов тратить дополнительное время на помощь тем, кто испытывает трудности. Считаю, что благодаря такому подходу студенты чувствуют поддержку и желание двигаться вперед.

Если вы заинтересовались 3D-графикой и моделированием, можете записаться на курс «3DS Max: моделирование и визуализация». Научитесь создавать объекты различной сложности в 3D, соберете портфолио с проектами и получите возможность пройти стажировку в компаниях-партнерах Академии ТОП: Яндекс, Газпром, 2GIS, Playrix, OZON, Mail.ru и других.